"Il y a des méthodes performantes et d'autres qui ne le sont pas", a-t-il souligné lors d'une conférence de presse en dénonçant les méfaits des méthodes semi-globales qui reposent sur la reconnaissance graphique des mots.

"La lecture ne doit être en aucun cas un exercice de devinette", a considéré le ministre. "Je demande aux maîtres d'utiliser des méthodes qui commencent par l'apprentissage des éléments".

Gilles de Robien espère ainsi résoudre les difficultés d'apprentissage d'environ 20% des élèves qui ne savent pas lire à leur arrivée en sixième.

"La circulaire s'applique dès maintenant. On ne va pas attendre la rentrée 2006", a-t-il déclaré. AP